Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (далее – Положение) разработано в соответствии Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф 3 «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
1.2. Настоящее положение устанавливает правила организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам Международной Ассоциации коучей и наставников по мышлению (далее – «МАКНМ»).
1.3. К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
1.4. «МАКНМ» осуществляет обучение по дополнительной профессиональной программе на основе договора об образовании, заключаемого со слушателем и (или) с физическим или юридическим лицом, обязующимся оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение.
2. Образовательные программы
2.1 Содержание дополнительного профессионального образования определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной «МАКНМ».
2.2. Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).
2.2.1. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. В структуре программы повышения квалификации должно быть представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения.
2.2.2. Реализация программы профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
2.3. Содержание реализуемой дополнительной профессиональной программы и (или) отдельных ее компонентов (дисциплин (модулей), практик, стажировок) должно быть направлено на достижение целей программы, планируемых результатов ее освоения.
2.4. Содержание реализуемой дополнительной профессиональной программы должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиями специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
2.5. Структура дополнительной профессиональной программы включает цель, планируемые результаты обучения, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), организационно-педагогические условия, формы аттестации, оценочные материалы и иные компоненты. Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности обучающихся и формы аттестации.
2.6. Программа профессиональной переподготовки разрабатывается «МАКНМ» на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов.
3. Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной программы
3.1. При реализации дополнительных профессиональныхпрограмм «МАКНМ» может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
3.2. Обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой дополнительной профессиональной программы, осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами «МАКНМ».
3.3. Дополнительные профессиональные программы могут реализовываться «МАКНМ» как самостоятельно, так и посредством сетевых форм.
4. Организация образовательного процесса
4.1. Образовательный процесс в организации может осуществляться в течение всего календарного года.
4.2. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: онлайн лекции, практические и семинарские онлайн занятия, деловые игры, ролевыеигры, онлайн тренинги, семинары по обмену опытом, консультации, выполнение аттестационной, проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий час устанавливается продолжительностью 60 минут.
4.3. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме онлайн экзамена, собеседования и других формах.
4.4. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.
4.5. При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.
5. Оценка качества освоения дополнительных профессиональныхпрограмм
5.1. Оценка качества освоения дополнительных профессиональныхпрограмм проводится в отношении:
- соответствия результатов освоения дополнительной профессиональной программы заявленным целями планируемым результатам обучения;
- соответствия процедуры (процесса) организации и осуществления дополнительной профессиональной программы установленным требованиям к структуре, порядку и условиям реализации программ;
- способности организации результативно и эффективно выполнять деятельность по предоставлению образовательных услуг.
5.2. Оценка качества освоения дополнительных профессиональныхпрограмм проводится в следующих формах:
- внутренний мониторинг качества образования;
- внешняя независимая оценка качества образования.
5.3. Требования к внутренней оценке качества дополнительных профессиональных программ и результатов их реализации утверждается в порядке, предусмотренном «МАКНМ». 5.4. «МАКНМ» может использовать процедуры независимой оценки качества образования, профессионально-общественной аккредитации дополнительных профессиональных программ и общественной аккредитации организаций.
6. Заключительные положения
6.1. Положение об организации и осуществлении деятельности по дополнительным образовательным программам утверждается Генеральным президентом Ассоциации «МАКНМ».
6.2. Изменения и дополнения в Положение вносятся по решению президента ассоциации.